MULTIMEDIA

Rocio Vargas   

Laura Cadavid 

III- Semestre

Marzo 24 de 2011

Título: Crear – Recrear

Autor: No especificado

Descripción:

El pantallazo del planeta:

Nos lleva a una visión creativa de la llegada de                                                los grupos armados, de las características que tiene cada zona en esta población, es decir, el papel que desempeña cada organismo en esta sociedad.

Por medio de artes, permiten que los niños se expresen, que puedan exteriorizar y marcar la diferencia en cuanto a la violencia que los reprime; para lograr esto se reciclaron materiales y se realizaron los diferentes escenarios de las obras.

Se evidencia con los vídeos e imágenes la participación activa de los estudiantes, para compartir y comprender el tema del conflicto y las consecuencias de los desastres.     

Críticas:

Tiene elementos visuales llamativos, el uso de algunas imágenes prediseñadas es de gran uso para relacionar la realidad con su mundo de colores, ejemplo, la imagen de una cámara representa las fotos que encontramos allí.    

Esta multimedia, carece de señalización para una adecuada navegación, de una secuencia de ideas y actividades, que nos hizo complejo su desarrollo.

En la presentación de todas las materias que se ubican en libros, es necesario que mientras se lee tengan un momento de que esté, estático en la pantalla y no teniéndolo sostenido.

El contraste de colores no es adecuado para diferenciar entre el fondo y la imagen de los hipervínculos.

Para llevar una secuencia, no está claro donde se debe hacer clic, debido a que sus imágenes están en movimiento, no se tuvo claridad al diferenciar las imágenes,  ya que no había una imagen que correspondiera directamente con el tema.

Quizás por la falta de audio no podemos escuchar lo que contiene algunos iconos auditivos; con lo textual o las imágenes no hay una relación clara.

Utilidad para el trabajo en aula:

·      Se puede prestar apoyo visual y/o auditivo de un conflicto en esa zona.

·      Incentivar en el niño a que investigue un poco más de los que se le da en el colegio.

·      Vale la pena resaltar los valores y los estilos de vida resaltados en la multimedia para concientizar a los niños del entorno en que se encuentran y diversidad de seres vivos con los que trata.  

·      Se incentiva la utilidad de diferentes medios tecnológicos para la creación, socialización e información de diferentes temas.

Los niños aprenden a compartir sus ideas y experiencias a los demás.

BEN X

http://www.megavideo.com/?v=CO3ISB4X

1. Información

Año 2007 
Nacionalidad Bélgica-Holanda 
Estreno 27-03-2009 
Género Drama 
Dirección Nic Balthazar 
2. Reflexión 

SE APRENDE ACERCA DE LA VIDA POR LOS ACCIDENTES QUE NOS OCURREN, UNA Y OTRA VEZ

Kurt Vonnegut

En esta película se puede ver como  los vídeo-juegos pueden influir en la vida de cualquier ser humano que se relaciona únicamente con los medios  tecnológicos, logrando  que este se aparte totalmente de la sociedad, y  no  ineractúa con los demás seres humanos; ya que cualquier situación que el sucede en al vida real, piensa que es un acontecimiento de un juego  que no  ha terminado. Es tanto el  tiempo que permanece allí en el  juego  que todo  lo que sucede en su  entorno  le parece extraño, hasta el  mismo  piensa que es de otro  mundo, pues no  se siente bien.
Pero  es este  mismo  vídeo-juego  que en un tiempo  determinado  lo  ayuda a salir de ese mundo tan pequeño y apartado  en el  que se encuentra, dejando  sus temores, pensamientos que lo  alejaban de su  vida real, para afrontar y  vivir en el verdadero  mundo  en que  se encontraba

Nueva Propuesta a La Educación

http://www.canalrcnmsn.com/noticias/no_queremos_privatizar_educaci%C3%B3n_superior_sino_fortalecer_universidades_p%C3%BAblicas_mineducaci

El  Señor Juan Manuel  Santos dio a conocer nuevas propuestas acerca de la educación Pública en Colombia, todo  son beneficios según él, para nosotros  los estudiantes Universitarios nada es bueno, debido a.

Las entidades privadas empiezan a invertir su  capital  en las Universidades, para que se conviertan en entidades con animo de lucro es decir (tener un beneficio económico), y no para las Universidad como  tal  sino para las empresas privadas que inviertan en estas, porque no será posible que las empresas privadas brinden un presupuesto  sin ningún interés a cambio, más cuando vivimos en un país que todo  lo vuelve economía, privatización y beneficio  para unos pocos.

Si  los programas técnicos y  tecnológicos hacen parte de la educación superior junto   con las Universidades. En el momento  que las empresas privadas inviertan en la educación superior, se implementará la ayuda al ingreso a los programas especialmente técnicos y  tecnólogos, donde se estudia entre dos  y  tres años, para salir a laborar y  producir. Pues el  gobierno apoya la cobertura con programas técnicos, tecnológicos y  profesionales, pero  es notorio  que las personas que necesiten recursos económicos no  estudiaran completo un profesional, sino  que harán un técnico  o  tecnólogo  que los ayudará a adquirir unos conocimientos y  así "tener un mejor empleo" para cubrir las necesidades básicas. Ya que como  lo  dice el artículo 17 de la ley  30 "Son instituciones técnicas profesionales, aquellas facultadas legalmente para ofrecer programas de formación en ocupaciones de carácter operativo e instrumental" para mi es decir un manejo de maquinas simplemente, ¿que conocimiento se está implementando  allí?; o como lo dice el  articulo 18  "Son instituciones universitarias o escuelas tecnológicas, aquellas facultadas para adelantar programas de formación en ocupaciones, programas de formación académica en profesiones o disciplinas y programas de especialización". Aunque en este artículo  ya se ve la implementación de una formación académica es decir  se puede llegar a ver un adelanto de  algunas bases para llegar a pensar.

Pero la reflexión  surge desde formaciones académicas que se encaminen al profesionalismo; Donde se estudia para  brindar aportes a una sociedad no   en lo  operativo  sino  en lo  comprensivo, para brindar beneficios de calidad de vida, de superación educativa, y  de lo que le gusta al gobierno de lo económico.

Otro punto  importante en la implementación del  sector privado a  las Universidades públicas es que se no servirán algunos proyectos curriculares en ciertas Universidades, pues el sector privado  invertirá, es decir deberá obtener ganancias de acuerdo  al  conocimiento  que se produzcan   en las Universidades, no  todo es gratis! Entonces que pasará con proyectos como ¿las licenciaturas; y especialmente con las Licenciaturas en Pedagogía infantil? ¿Qué carreras o proyectos seguirían vigentes con la nueva ley de educación? . Si el Señor Santos en su  plan nacional de Desarrollo plantea “La Estrategia de De Cero a Siempre parte de reconocer que se incluirán los componentes de salud, nutrición, educación inicial, cuidado y protección y que la atención integral a la primera infancia estará dirigida a los niños y niñas desde la gestación hasta los 5 años 11 meses de edad, comprendiendo principalmente los siguientes grupos de población para los cuales se requieren estrategias diferenciadas, pero articuladas: (1) madres gestantes y lactantes; (2) niños de 0 a 2 años; (3) niños de 3 a 4 años que no deben estar escolarizados en el sistema educativo formal; y258(4) niños de 5 años 179 De otra parte, reconociendo que no es posible modificar las condiciones de vida de los niños menores de 6 años sin modificar el contexto familiar, se considera la familia como grupo prioritario hacia el cual se dirigen acciones de fortalecimiento y desarrollo de sus capacidades de afecto, cuidado, protección y desarrollo. Las familias se incorporarán como beneficiarias de acciones específicas dentro del paquete de atención integral a la primera infancia, dirigiendo hacia estas familias las dimensiones de generación de empleo e ingresos de las estrategias para la superación de la pobreza. Adicionalmente, se incorporará a la familia como la principal responsable del cuidado y la atención de los niños y niñas desde la gestación hasta los 5 años, 11 meses, por lo que serán beneficiarias de acciones de fortalecimiento de sus competencias de crianza con afecto y sin violencia, promoviendo la corresponsabilidad a través de diferentes formas de capacitación. De esta manera, las familias de los niños que se atiendan integralmente habrán mejorado sus condiciones de vida y contarán con información, formación, acompañamiento para criar afectuosa y pacíficamente a sus hijos”. ¿Dónde queda la atención de los Licenciados en pedagogía Infantil de la educación a la primera infancia?, el cual  es un momento  de transición crucial  y de  suprema importancia en la formación de los niños y  niñas de nuestro  país. No es por desmeritar el trabajo de las madres comunitarias, pero  la infancia en lo más importante de nuestro  país y de cualquier  población y es por esto  que los Licenciados en pedagogía Infantil tienen una labor importante,  ya que no buscan la repetición de saberes hacia los niños; sino repensar la educación, reflexionar e innovar acerca de los modos en los que la educación se piensa para generar ambientes donde los niños y  niñas  reconozcan las capacidades que tienen, además somos gestores e investigadores en las necesidades de los distintos contextos de la infancia.

Pues hay  carreras  o  proyectos curriculares que reflexionan y  se forman para la sociedad pero  no  en lo económico especialmente sino  en la parte cultural, social de la comunidad, donde se reflexiona, se piensa y se actúa de una manera diferente para dar otros puntos de vista a una sociedad que un gobierno lleva para atrás

Bibliografía

·                     Reforma a la Ley 30: por qué sí, por qué no

http://www.semana.com/noticias-nacion/reforma-ley-30-no/154361.aspx

·                     Plan Nacional de desarrollo  2010- 2014, Capitulo IV. Igualdad de oportunidades para la prosperidad social Página 257  http://www.dnp.gov.co/PORTALWEB/LinkClick.aspx?fileticket=amMjqZu8AOY%3d&tabid=1238

·                     UN periódico, Una reforma incompatible con la realidad nacional,http://www.unperiodico.unal.edu.co/dper/article/una-reforma-incompatible-con-la-realidad-nacional/

·                     Universidad Distrital, Licenciatura en pedagogía Infantil,http://fciencias.udistrital.edu.co/paginashtml/infantil.html

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