video-juegos en el aula

¿Cómo  pueden  aprovecharse las lógicas del videojuego  en el  aula de clase?

Es en el juego y sólo en el juego que el niño o el adulto como individuos son capaces de ser creativos y de usar el total de su personalidad, y sólo al ser creativo el individuo se descubre a sí mismo.

Donald Winnicott

Debemos  tener en cuenta que los videojuegos son pensados de diferentes maneras por las personas; mientras que para unas personas los videojuegos son  el lugar donde los niños y  jóvenes recrean la mente, ocupan su  espacio  libre, y  “pierden el tiempo”; para otras personas  llegan a convertirse en métodos de  enseñanza y aprendizaje, especialmente. Esto  lo  podemos  realizar incentivando  al niño  a tener un pensamiento  crítico  sobre de lo que  juega; reflexionar acerca de lo que realiza el personaje en estos juegos, el medio y las acciones a efectuar, debemos tener en cuenta que le niño  construye significados y  conocimiento  en diversas modalidades (imágenes, textos, símbolos, sonidos) como  lo  nombra Rut Martínez y  Pilar de Lacasa; el   brindar maneras diferentes de compartir saberes con los niños lleva a que ellos puedan inter-relacionar sus conocimientos en los diferentes contextos que se le presenten y  así  mismo  lo  pongan en uso; púes estos videojuegos nos brindan la posibilidad que el niño cree narrativas a partir de los que va ocurriendo, modifique conceptos u  experiencias y  pueda relacionar simultáneamente  el sonido, la imagen, la acción y una serie de sucesos  a los cuales debe responder inmediatamente, pero  de los cuales posteriormente puede reflexionar.

Además podemos llevar al niño  a otros mundos, donde pueden recrear lo que quieren ser y  poner en práctica lo que piensan a cerca de la vida, modificar, suprimir o agregar  lo que han estado especulando   en el transcurso de esta. Logrando  identificar los limites de los videojuegos llevaremos a que los niños hagan un uso  adecuado  y comprensible de este, tengan diferencia consciente de lo imaginario  y  lo  real,  creen sus propias  narraciones, relacionen  su  vida cotidiana con los sucesos del videojuego y  puedan representar  allí sus emociones, vivencias, pensamientos, creencias y  valores.

Pienso  que los videojuegos son una buena manera  de conocer  como  son realmente los niños, pues allí conocemos  sus comportamientos, actitudes y saberes que diariamente practican y  adquieren en mundo  multicultural y  social. Podemos ver como  los niños se identifican con diferentes personajes que cumplen expectativas  e ideales de ellos; pero  pueden llegar a cambiar dichos personajes, pues aparece otro con mayores cualidades y  destrezas. Es por esto  que podemos llevar  al niño  a crear conciencia de lo que sucede en lo real e imaginario y además que él  cree una mirada pensativa  o  reflexiva de lo  que pasa y  quiere que pase en su  entorno.